开放大学要顺利转型开展社区教育,首先要解决好教师转型问题。教师专业发展是开放大学向社区教育转型成功的基础,教师专业发展是开放大学打造社区教育品牌的核心。社会的深刻变革、人民生活需求的多元化以及社区教育发展,对社区教师的工作提出了更高要求。开放大学在向社区教育转型的过程中,教师专业发展面临很多困境,如开放大学师资队伍人员数量少且学历偏低、师资队伍结构不合理、专业发展缺乏动力、专业发展缺乏氛围和路径单一等,必须采取策略促进开放大学教师的专业发展。
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