从一个问题说开去

作者：谷雨

来源：小学数学教育, 2019, (20): 1.

<正>近日,一位教师和笔者讨论一个问题:"认识长方体时,教材上说‘长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做它的长、宽、高’,那么,到底哪条棱叫做长、哪条棱叫做宽、哪条棱叫做高呢?"我觉得这个问题并不复杂:"不需要刻意区分,只要知道这三条棱中一条是长,一条是宽,另一条是高就行了。"孰料,更"实际"的问题来了:"教材第4页上第1题

• 出版日期2019