文章以我国职业教育领域较有影响力的五本期刊《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《教育与职业》、《职教通讯》2013年期间刊登的38篇关于中职学校公共基础课文章和中国知网检索到的2013届硕士毕业生的65篇中职学校公共基础课硕士论文为分析对象。通过统计分析,梳理其作者特点、所使用的研究方法、研究的具体问题,结合研究特点给出未来中职学校公共基础课研究的一些建议。
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