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摘要
<正>故事对于小学生来说具有无比的魔力,它能吸引孩子走进书本;它是一把金钥匙,能为孩子打开阅读的大门。在小学英语教学中,教师要有效利用故事体裁的教学内容,紧紧抓住故事教学的关键,将学生阅读、学习故事的兴趣更多地集中在故事本身,而不是语言形式;通过梳理故事的线索、情节,层层推进,既激发学生强烈的求知欲,又充分调动学生的思维;让学生对故事内容的理解从显性意义走向隐性意义,引导学生快乐、主动地走进故事文本,并通过故事的激发和推动,逐步引领学生走进广阔的英语阅读天地。一、抓住故事的主旨,引导学生轻轻
- 出版日期2018
