所谓体育弱势群体,是指在体育锻炼意识、体育活动方法以及体质方面明显落后于其他学生的学生群体。该群体在当前的大学校园体育教育中广泛存在,给体育教学和正常体育学习活动开展带来了不小的阻力,是我们需要重点关注的"困难户"。作为教师,只有采取合理的教学方法,因材施教,才能提高体育弱势群体的教学质量,促进他们体育技能的不断提高。基于此,本文主要对教学方法论进行了研究,提出了相应的对策。
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