作业是教师检验学生课上是否认真听讲的途径,因此作业的完成质量显得尤为重要。以往的语文作业内容单一,缺乏趣味性,层次性不足,成为影响学生作业完成质量的因素之一。这些作业在完成的过程中能否达到让学生掌握知识的目的,成为语文教师应探究的课题之一。下面,笔者结合如何设计更为有效的语文作业,展现学生的特长,调动学生学习兴趣,对语文作业的设计改革进行了分析。
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