摘要

基于高职公共英语教学常见问题及现有的解决方式,提出必须准确把握公共英语教学的定位,构建"校内订单"式公共基础英语(English for General Purposes,EGP)与行业英语(English for Occupational Purposes,EOP)融合教学体系,深化网络自主学习,配合丰富的英语第二课堂学习活动,开拓高职公共英语教学可持续发展之路。