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摘要
目的探索优化大学生心理素质、提高其心理水平和心理适应能力的干预模式。方法采用心理健康教育+同伴教育+心理咨询模式。心理健康多媒体教学,包括心理健康基础知识、心理调节技术、心理健康与意外伤害等内容;从各班挑选同伴教育骨干集中培训,结束后返回各自班级,利用所学知识和自身号召力对同学们开展教育活动;对存在心理问题或处于心理危机状态者予以心理辅导。结果干预后意外伤害发生率从14.2%降至11.4%(P<0.05),意外伤害自救、互救率分别从12.6%、3.3%上升至31.6%、6.6%(P<0.01),存在一定程度心理障碍者从9.1%下降至6.6%(P<0.05),差异均有统计学意义。结论该干预模式能...
- 出版日期2015
- 单位邵阳学院
