本文以滁州学院为例,运用问卷调查法就样本的手机社交软件使用情况进行分析,研究手机社交软件对大学生学习和生活的影响,并结合对滁州学院较早将手机社交软件应用于教学环节的教工访谈,探讨如何更好地让手机社交软件助力教学。
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