连环画以图文并茂的形式,生动形象、充满童趣的语言风格,是小学生最喜欢的读物之一。在新课标的要求下,"借助读物中的图画阅读"已经成为小学课堂教学研究的重难点。本论文以连环画为研究切入点,对其在教学中的应用进行了详细的研究和分析。
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