摘要

知识可以通过思维导图的形式呈现出来,这样既详细又直观。学生绘制思维导图的过程,也是对知识进行梳理的过程。文章就小学数学思维导图的实际应用展开探讨,意图让学生实现对小学数学知识重难点的再学习。