课堂教学评价：追寻与发现

作者：胡建红

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (09): 37-39.

<正>一、追寻之初的困惑看了一些名家的课,过后细细品味,发现最难一一清晰忆起的,竟是课堂教学评价。我是不是太不专业了,居然连这一细节都没留心!殊不知教学评价策略是差异教学研究的重要内容之一,其涉及的主体、方式、策略都是值得关注与研究的。于是,每逢有课,我便侧耳倾听,埋头记录,有意识地去捕捉课堂教

• 出版日期2019