目的:了解陇东学院学生对心理咨询的认知与行为倾向。方法:采用自编《大学生对心理咨询的认知与行为倾向调查问卷》对189名陇东学院在校大学生进行了调查。结果:大学生对心理咨询中心的知晓度较低,不同学科、专业、年级大学生对心理咨询的认知存在差异,不同学科和专业学生在面对心理问题时的行为倾向存在差异。结论:学校心理咨询中心应该加大宣传力度,提高学生对心理咨询的知晓率,促进学生对心理咨询中心资源的可接近性。
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