<正>一、背景介绍苏科版教材中每一章"章头图"正在发生着变化,图更多了,表述的内容多了,激发力和感召性强了,教师可用"章头图"来激发学生学习的兴趣和自主探索的欲望.如何利用"章头图"这一资源上好关键的导学第一课,给学生一个良好的学习开端十分重要.现将笔者上的一节南京市公开课为例,将教学设计与反思整理成文,与同行交流研讨.二、教学设计与评析第一环节:以"章头图"为素材,创设问题情境,激发学生进行发现式学习的欲望.展示"一元二次方程"的"章头图":可滑动梯子、
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