幼儿教育作为儿童教育实施的重点工程,其教育有效性的提升十分重要。但在我国幼儿园实际教育工作中,因为认识、方式方法等多种问题,幼儿园教育工作犹如"一潭死水",教育有效性并不高。为"激活"幼儿教育,让幼儿园更精彩,幼儿教师必须站在幼儿教育问题上看待教育工作,只有这样才能够有效提高幼儿教育质量,让其成为"活"教育,向更高层次发展。
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