<正>现在,教育改革已经进入了深水区,培养学科核心素养,使学生建立终身发展观,更好地适应社会发展需要成为了新时期学科教学的重要目标。学科核心素养本身不具备可操作性,只有结合具体的课程、教学和评价才能表现出其价值和意义。作为公共文化课的中职语文如何遵循教学规律和人才成长规律提升学生的核心素养,已经成为当前中职教学必须要解决的课题。在此,笔者就从课程实施和课堂教学两个角度来谈一谈自己的看法。
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