写作教学一直是语文教育中的一项短板,提高学生写作能力是在以阅读教学为主的语文教育大背景下的一老大难题。极大多数中学生在写作过程中对表达方式的运用趋于模式化、固定化,如何摆脱这种倾向,成为语文教师与学生需要共同面对的既定事实。笔者结合《义务教育语文课程标准》(2011版)及《普通高中语文课程标准》(2017年版)以表达方式中的议论为主要例子试阐述写作教学表达方式的现状、问题及解决措施等。
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