当西部城镇中小学音乐教师队伍日趋饱和的今天,广大乡村音乐教育仍然师源匮乏、发展迟缓。鉴于此,西部市(州)级高师音乐教育务必从办学实际出发,找准定位,校正培养目标,侧重培养合格的乡村音乐师资,进而开拓可观的发展空间。
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