课堂教学中问题设计的基本策略——以“函数的单调性”为例

作者：沈宏

来源：中学数学教学参考, 2022, (18): 68-69.

• 问题
• 函数
• 单调性

以问题驱动教学,是凸显学生思维深度的一种有效的教学模式。教师应以问题为基点,引导学生围绕问题主动地思考、分析和研究,达到落实教学任务和完成教学目标的目的。

• 出版日期2022