观察记录是幼儿科学探究活动中的重要方法技能与表现手段，其能够促进幼儿更细致地观察，帮助幼儿大胆表达自己的所看、所思、所想。在幼儿园各项活动中，观察记录是实施教学活动的重要途径。文章作者基于观察法，采用统计分析的形式，对科学探究活动中幼儿观察记录的方式和内容进行深入分析，探究幼儿记录行为的影响因素，并尝试提出针对性意见。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
