青少年学业情绪在学习成绩方面发挥着不可忽视的作用,积极的学业情绪能够促进学生投入学习活动中,从而取得优异的学业成绩,而消极学业情绪则相反,甚至会导致生理不适。教育者在教学活动中如果可以合理运用学业情绪的功能作用,将会协助学生更好地体验知识带来的快乐,进而提高学习成绩。
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