论课程改革的科学性与艺术性——以《常微分方程》课程为例

作者：李华; 孙书荣

来源：中共济南市委党校学报, 2016, (03): 86-87.

• 常微分方程
• 课程改革
• 科学性
• 艺术性

以《常微分方程》的教学改革为背景,从教材编写和教学方法两方面提出了课程改革的设想与建议,阐明课堂教学要具有吸引力并取得良好效果,不仅要有扎实严谨的科学内容.还要提升教学的艺术追求。

• 出版日期2016
• 单位济南大学