突出重点 授之以法——提升学生文言文阅读能力的有效途径

作者：吴金昌

来源：教学考试, 2019, (10): 29-31.

<正>文言文阅读是制约学生语文成绩提高的瓶颈,经过一轮复习,学生基本掌握了文言文中常见的实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、文言句式、文化常识等文言知识,然而在阅读实践中却不会灵活运用,阅读文言文依旧感到困难,答题质量也不甚理想。在一轮复习中,关于文言文知识的教学无疑是扎实的,然而却难以培养学生有效的文言文阅读和解题能力,

• 出版日期2019