数学知识的抽象性,严密的逻辑性及连续性,概念、公式、运算的符号化等,使学生进入初中后,感到学习数学越来越难学,而造成这一现象的主要原因是数学的逻辑思维强。因此,在数学教学中培养学生的数学思维能力,是排除学生理解障碍、提高数学成绩的关键。
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