学习兴趣在学习活动中扮演重要的角色,是激发学生持续学习的内驱力[1]。在新课标背景下,初中数学教师不仅要在课堂上做好数学知识的指导和传授工作,还要加强对学生数学学习兴趣的培养,将学生的学习态度由被动的"要我学"转变为主动的"我要学"。这不仅可以减轻教师的教学负担,还能提升学生的学习质量和课堂教学效益,本文对此展开论述。
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