《义务教育地理课程标准(2022年版)》修订解读

作者：段玉山; 杨昕; 丁荣; 缪圣

来源：全球教育展望, 2022, 51(06): 57-66.

DOI：10.3969/j.issn.1009-9670.2022.06.006

• 义务教育
• 地理课程标准
• 修订

上一轮义务教育地理课程改革实施取得了明显成效，同时在实践过程中也发现了有待进一步完善的问题。义务教育地理课程标准修订组在深入研究、广泛调查、多方征求建议的基础上，开展了地理课程标准的修订工作。修订后的课程标准在课程性质、理念、目标、内容、评价、实施等方面均有较大变化。课程理念在2011年版课标基础上更加扩展细化、具体明确；课程目标由三维目标转向地理核心素养培养；内容要求进一步向情景化、生活化、趣味化转变，提出跨学科主题学习要求；新增学业质量评价标准；实施建议围绕核心素养培养要求，注重多种评价方式。

• 出版日期2022
• 单位华东师范大学