通过问卷调查和访谈,我们对甘肃省金昌市、白银市和庆阳市的18所初级中学理化生三科的实验教学现状进行调查,调查发现:无论是市级、县级还是乡级学校,都根据国家课程标准开设了实验课程,但实验教学开出率低;大部分教师能积极组织实验,但实验仍以验证性为主,缺乏探索性;实验教学质量低下,实验效果未达到课标要求。本文对引发以上问题的原因进行了初步分析,并尝试探寻有效对策。
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