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摘要
能力本位教育是当今世界职业教育改革的方向,而综合职业能力为本的职业教育思想进一步界定了"能力"的内涵——一种基于特定职业范围的综合的能力。纵观教育自身发展的历史和规律,要想实现教育可持续发展,必须在内涵发展上下工夫,只有高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。所以职业教育院校不仅要开展以综合能力为本位的教学,也要开展以综合能力为本位的师资培养,以不断提升教师的综合职业能力,促进学校内涵建设。以教师参加广州市教学能力竞赛为出发点,探讨教学能力竞赛对教师综合职业能力提升的作用。
- 出版日期2018
