物理学科核心素养是学生在接受物理学科教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力。笔者在教学过程中,利用"导—学—教—评"模式,在帮助学生获得知识的过程中,同时发展了学生的科学思维能力和科学探究能力,提升了学生的物理核心素养。本文以"电势能和电势"为例讨论该模式的教学设计。
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