经济与管理类专业的课程概念多且含义丰富,学生普遍感到课程内容抽象甚至深奥。案例教学作为一种生动的教学手段越来越多地被引入课堂,使得理论教学更容易理解和掌握。案例用来模拟现实,使得理论与实务更好地融合在一起。但是运用案例教学法并不一定会取得预期教学效果。在新一轮教学改革过程中,应该加强校企合作以编制新的教学案例;突出学生在案例教学的中心地位,重视与学生的互动;注重培养学生的发散思维;在案例教学中融入其他教学模式并注重对案例教学效果的评估。
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