现阶段,随着课程改革不断推进,高中阶段的教学也在进行较大的改革,最突出的特点在于翻转课堂的应用范围逐渐扩大。翻转课堂目的在于增强学生的主体地位,以此来激发学生的学习自主性和积极性,提高学生的自主学习能力,以此来培养学生的学科综合素养。文章主要分析在高中生物教学中如何更为有效运用翻转课堂这一教学模式。
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