L2(第二语言)教师普遍采用传统的照本宣科式教学策略讲课,但是众多研究已经表明照本宣科式教学策略的无效性以及学习策略在提高语言学习者的语言水平以及语言学习成就的有效性,因此语言学习者应该装备相关的语言学习策略的知识。
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