新的课程改革要求高职数学教学要突破传统知识灌输性的教学方法,将学生被动接受知识转变为主动学习,也就是说要充分调动他们数学学习积极性和主动性,翻转课堂教学模式可以满足新课改革对高职数学教学要求,使数学课堂变成师生共同探讨知识的场地。本文主要对翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用策略进行探讨,仅供参考。
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