随着新课程改革进程的深入实施和素质教育的广泛开展,班主任要切实深化素质教育改革,提高班级管理效率,改进班级管理模式,用符合学生身心发育规律的方式加强班级管理,有效回应学生提出的不合理要求,注重把握最佳教育时机,塑造学生积极健康的学习心态。本文结合新形势要求,对班级管理策略进行研究。
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