<正>义务教育《数学课程标准(2011版)》指出:"教材所选择的学习素材应尽量贴近学生的生活现实、数学现实、其他学科现实,应有利于加深学生对所要学习内容的数学理解。"我在教学实践中发现,人教版《数学》五年级下册中"折线统计图"的两个素材有违这一精神。[实例1] 课本第106页例2。本例以"老龄化社会"为素材,
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