听力是英语学习的首要技能,听力却是学生的弱项,是学生迫切想提高的技能,然而听力教学是英语教学中的薄弱环节。教师要重视非英语专业学生的听力教学,听力教学应成为教师探索的重要课题。本文首先介绍了对听力教学有指导意义的听力相关理论知识。针对大学英语听力教学的现状,本文着重提出了完善大学英语听力教学的建议。听力教学任重而道远,教师要不断摸索听力教学的方法和模式。
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