苏霍姆林斯基说过:"教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。"在低年级数学课堂教学中,我们要充分挖掘审美因素,结合教材特点和小学生生理、心理特点及教育教学规律,用艺术美去启迪学生的思维,培养学生的创新能力,让学生在潜移默化中受到美的熏陶和感染。在教学实践中,我们对艺术教育在小学低年级数学教学中的渗透作了如下探索。
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