情境建构主义教学模式有利于学生在与工作任务的联系过程中主动去学习知识,这将极大地提高学生的学习兴趣和学习效率,对于培养高素质创新型人才有极大地帮助。文章以旅游管理专业核心课程《领队实务》为例,对此问题进行了深入的探讨。
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