随着新课程改革进程的不断加快,以及城乡发展的不平衡,导致农村教育与城市教育间的距离不断扩大,无论是师资力量、教学设备还是教学水平,农村地区都远远落后于城市地区,由于农村整体教育水平低于城市地区,导致农村学生在教学过程中的主体地位无法得到重视,本文就农村地区小学高年级语文教学现状,对教学中如何突出学生主体地位进行探究。
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