本研究以本院2011级药学班90人为研究对象,通过问卷调查,访谈和观察,调查了独立学院非英语专业学生使用英语学习策略的运用情况,并进行了定量和定性的分析。在此基础上,探讨了对独立学院非英语专业学生大学英语教学的启示:将学生的学习风格与学习策略相结合,提高学生元认知策略建立的自主学习意识。
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