MOOC课程是在高等院校之中新崛起的授课教学模式,基于这一授课模式的出版物也成为教育消费市场上的热门产品。在MOOC课程的适配、出版的过程中,由于主客观因素的制约,也产生了一系列版权归属问题。合理地解决现存的版权归属问题,才能协调实现新式课程价值释放与高等教育教学更新的交互双赢。
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