教学与科研的关系应该是对立统一、相辅相成、相互促进的。研究数据表明,在一定的教师群体中,教学与科研的关系并没有得到正确的对待。"急功近利"正是高校教学与科研产生对立的现实根源,要实现教学与科研的"正相关"关系,必须加强高校管理层面的改革,通过建全、完善合理的教师考核制度和职称评定与聘用制度,才有可能拆除教学与科研之间的"高墙",让高校的科研能够真正地为提高高等教育质量服务。
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