在小学教育阶段,学生刚开始接受系统性的学习,不但要开始学科知识的学习,更要对各方面能力和意识进行一定的培养和训练。安全教育能帮助学生建立安全意识,对于各种危险有一定的警惕,提高学生自我保护意识,帮助学生能够更好地发展。而在小学道德与法治课程中,教师必须根据该阶段学生的具体特点及教学任务开展必要且重要的安全教育,将安全教育渗透到道德与法治的课堂上,为了让学生拥有安全意识而不断地寻找合适的教学方式。
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