在新课标的要求下,传统的初中化学教学模式中的弊端日益暴露,已经无法满足初中化学课堂教学的需求。基于此,教师在开展课堂教学的过程中,必须要充分利用创设教学情境这一有效的手段,以打造出高效的初中化学课堂。本论文以初中化学教学为研究切入点,对情境教学法在初中化学教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。
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