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摘要
目的:探讨不同生源地学生在不同环境下的情绪复愈情况是否存在差异。方法:通过自然实验与问卷法结合,采用2(灰色、绿色空间)×2(草原、城镇生源地)双因素被试间实验设计;在内蒙古科技大学包头医学院预科学生中筛选出较为同质的个体,随机在草原生源地和城镇生源地学生中各选取30名学生,分别随机分配到绿色空间组和灰色空间组;同时给两组学生观看情绪诱发影片,观看后两组分别在绿色空间和灰色空间恢复十分钟并完成状态-特质焦虑问卷的状态焦虑(State Anxiety)部分。结果:空间因素和生源地因素交互作用显著;草原生源地学生在绿色空间内较灰色空间的情绪复愈效果更明显,且差异显著;城镇生源地学生差异不显著。结论...
- 出版日期2015
- 单位杭州师范大学
