在信息技术飞速发展的情况下,通过对大学生信息素养培养现状的分析,探讨信息素养教育中存在的各种问题及开展信息素养培养教育的重要性。采取开设通识课程和大学四年连续教育措施,从培养目标、教育方式、考核标准等方面探索培养模式,为地方高校开展信息素养教育提供实践经验参考。
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