将英语课程与课程思政相融合，能够帮助学生构建起系统化的知识体系，促使他们树立国际视野，在文化的多元碰撞中坚定文化自信，涵养家国情怀。小学英语教学实践中，教师要融合多重立体化资源，找准切入点，捕捉教育契机，采用多元化的呈现方式，给学生带来独特的感知和体验，让他们在积极主动的参与中，感受学科价值，使思想、心灵受到洗涤、净化，生成正确的思想观念，为中华优秀传统文化的复兴开辟崭新渠道。
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