《普通高中英语课程标准（2017年版）》强调语法教学应在语境中进行，课堂活动设计应围绕三维动态语法观。本文在研究单元主题语境与主题意义的基础上，尝试利用电影情节创设语篇，帮助学生理解非谓语动词作为状语的功能及意义。同时，通过多种课堂活动与对主题意义的探究，实现学科的育人价值。
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