全面推进“课程思政”建设是实现立德树人根本任务的重要战略举措，为此，课程改革采用项目化教学方式，将课程思政融入专业教学，教学设计采用思政线与任务线双线并行，秉承“教学有温度、任务有梯度”的教学理念；采用任务驱动的方式将理论知识与实践操作相结合，让学生在任务的指引下，以解决问题为导向，掌握相关知识和技能，达成“会分析、能开发、遵规范、善沟通、强协作”的教学总目标。
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