大学物理是高校理工科的必修课程之一,另外,由于大学物理的基础性以及科学性对学生的综合素质的提高有着重要作用,使之也是很多其它专业需要学习的课程,然而由于大学物理的较强的逻辑性以及抽象性,所以很多学生对其很难提起兴趣,本文通过对大学物理教学的特点,分析了其教学方法的创新策略,以期为更好的进行教学提供思路。
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